Spielend historisches Wissen erlangen: Ein Werkstattbericht
Wie lassen sich jüngere Zielgruppen – insbesondere Familien, Kinder, Schulklassen – für kulturhistorische Fragestellungen und Themen gewinnen? Diese Frage beschäftigt uns schon seit Beginn unseres Modellprojekts. Unter anderem haben wir kindgerecht KuLaDig-Beiträge gestaltet (beispielsweise in […]